середа, 30 вересня 2015 р.

 Форма цих фігур здається "неправильною" із-за певних обставин - додаткових об'єктів та їх розташування.


вівторок, 29 вересня 2015 р.

Зображення які створюють ілюзії кольору. При певних обставинах, людське око сприймає кольори по різному, може щось бачити чи не бачити.



понеділок, 28 вересня 2015 р.

Зображення які створюють ілюзії розмірів. Візуально здається що деякі фігури різні за розмірами, виявляється, що на справді вони однакові. 



 

пʼятниця, 25 вересня 2015 р.

  Ці фігури здаються звичайними, але коли придивитися стає зрозумілим, що щось не має бути не так. 


четвер, 24 вересня 2015 р.

середа, 23 вересня 2015 р.

Площі фігур(корисні формули).Радіуси вписаного та описаного кіл правильних n-кутників.





понеділок, 21 вересня 2015 р.

пʼятниця, 18 вересня 2015 р.

Кажуть, краще раз побачити, ніж 100 раз почути. Однак, людське око та механізми сприйняття зображень мають свою природу. Подекуди неварто повністю довіряти власним очам. Наведені в цьому розділі зображення та малюнки ілюструють випадки певних ілюзій.

четвер, 17 вересня 2015 р.

Планета толерантності

Провела відкритий виховний захід "Планета толерантності"

Діти були надзвичайно активні, із захопленням приймали участь у всіх іграх, флешмобі, заспівали пісню. 


Відповіді до лагічних задач:

середа, 16 вересня 2015 р.

Логічні задачі

  1. В 12-поверховому будинку є ліфт. На першому поверсі живе всього 2 людей, від поверху до поверху кількість мешканців збільшується вдвічі. На якому поверсі в цьому будинку частіше інших натискається кнопка виклику ліфта?
  2.  Джордж Вашингтон, Шерлок Холмс, Вільям Шекспір, Людвіг Ван Бетховен, Наполеон Бонапарт і Нерон - хто з них принципово відрізняється від інших?
  3.  Ковалю принесли п'ять ланцюгів, по три кільця в кожному, і доручили з'єднати їх в один ланцюг. Коваль вирішив розкрити чотири кільця й знову їх закувати. Чи не можна виконати ту ж роботу, розкривши менше кілець?
  4.  Два міста, А і В, перебувають на відстані 30 км одне від іншого. Із цих міст одночасно виходять один одному назустріч два пішоходи й рухаються, не зупиняючись, кожний зі швидкістю 5 км/год. Але разом з першим пішоходом з міста А вилітає муха, що пролітає за годину 10 км. Муха випереджає першого пішохода і летить назустріч другому, що вийшов з B. Зустрівши його, вона відразу повертає назад до пішохода A. Зустрівши його, знову летить назад назустріч пішоходу В, і так продовжувала вона свої польоти вперед та назад доти, поки пішоходи не зустрілися. Тоді вона заспокоїлася й сіла одному з пішоходів на капелюх. Скільки кілометрів пролетіла муха?
  5.   Що більше: сума всіх цифр або їхній добуток?
  6.  У кишені лежать дві монети на загальну суму 15 копійок. Одна з них не п'ятак. Що це за монети?
  7.  З'єднати всі точки на малюнку 4-мя прямими відрізками.

пʼятниця, 11 вересня 2015 р.

Казка про математичні цифри та знаки

В одному дуже великому місті з назвою «Математика», на арифметичній вулиці жила-була маленька цифра. А звали її Одиниця. Жила вона у великому прямокутному будинку. Там було багато інших цифр. Великих і маленьких. Серед них були і Десятки, і Сотні, а на верхньому поверсі жила навіть Тисяча. Вона була дуже важлива і завжди поглядала на всіх  зверхньо.

четвер, 10 вересня 2015 р.

Розвиток уваги у дітей

Увага – це зосередженість на чомусь. Вона пов’язана з інтересами, схильностями, покликанням людини, від її особливостей залежать спостережливість, здатність бачити в предметах чи явищах малопомітні, але суттєві деталі.

вівторок, 8 вересня 2015 р.

Теорією ймовірностей називається математична наука, що вивчає закономірності випадкових подій, які спостерігаються при багатократному повторенні досліду. На її засадах побудовані математична та прикладна статистика. Нижче наведено ряд основних понять, які Вам потрібно зрозуміти при вивченні курсу теорії ймовірностей.
Під випробуванням (експериментом)розуміють деяку сукупність умов, за яких спостерігається те або інакше явище, фіксується той або інший результат. Дослід може проводитися багаторазово в подібних (незмінних основних) умовах, проте ряд другорядних умов та факторів, які неможливо проконтролювати змінюється від випробування до випробування та приводить до різних результатів наслідків експерименту.
Випадковою подією (подією) називається будь-який факт, який в результаті експерименту може відбутися чи не відбутися. Випадкові події позначають великими латинськими буквами A, B, C.
Ймовірністю подіїназивається чисельна міра свободи впевненості в появі даної події внаслідок нового випробування.

понеділок, 7 вересня 2015 р.

Як розвиватися вчителю?

Учитель - не просто професія, це покликання.
 «Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде добрим учителем. Якщо вчитель відчуває тільки любов до учня, як батько, мати, він буде кращим за того вчителя, який прочитав усі книжки, але не відчуває любові ні до справи, ні до учня. Якщо учитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він – досконалий учитель.    
                                                    (Л.Н.Толстой)

пʼятниця, 4 вересня 2015 р.

Вчитель повинен допомагати будь-якому учню!

Потрібно допомогти дитині обрати правильний шлях в житті.

Поради спілкування

ТРЕБА:
  • проявляти незмінну доброзичливість щодо учня, незважаючи на його репутацію і статус;
  • проявляти турботу про збереження і підвищення престижу кожного учня;
  • давати критичну оцінку конкретних дій, а не особистості в цілому;
  • здійснювати контроль за емоційною тональністю розмови з учнями;
  • бути готовим вибачитися за помилку;
  • виявляти до дитини терпимість;
  • виявляти пошану до особистості дитини, підтримувати в ній почуття власної гідності;
  • визнавати право дитини бути несхожою на інших;
  • проявляти емпатію, прагнути зрозуміти дитину, дивитися на проблему з її позицій, її очима;
  • враховувати індивідуально-психологічні й особистісні особливості дитини;
  • акцентувати увагу на позитивних якостях дитини;
  • дисциплінувати клас за допомогою непрямих дій – перемикання уваги, жарту;
  • бути оптимістом.
НЕМОЖНА:
  • проявляти дріб’язкову нетерпимість, прискіпливістьЯк ти сидиш! Поклади руки на парту!»);
  • здійснювати дисциплінування шляхом натиску, прямого осудуДосить показувати, який ти розумний!», «Тобі краще б помовчати і пригадати твою двійку!»);
  • вживати загрози, докори, висміювання;
  • принижувати гідність;
  • використовувати лестощі, показну доброту, обман, залякування із маніпулятивною метою. Діти добре відчувають нещирість.
  • не дозволяти домінування експресії песимізмуНічогісінько ви не вмієте. І що мені з вами робити, не розумію»);
  • «заякоряти» проблему дитини, тобто весь час про неї нагадувати.

четвер, 3 вересня 2015 р.

 Здоровий вчитель,добрий вчитель!

Сучасний спосіб життя пов'язує більшу частину часу будь-якої людини з роботою в офісі(в нашому випадку в школі). Багатогодинна сидяча робота за комп'ютером не додає нам ні здоров'я, ні енергії. У результаті знижується продуктивність, падає увагу і настрій, з'являється мігрень, різь в очах і біль у тілі. Щоб цього уникнути, потрібно робити обов'язкову зарядку.
Ця гімнастика саме для людей у яких не має часу для того щоб піти до спортивної зали.

середа, 2 вересня 2015 р.

Як планувати свої справи на день?

Багато людей не можуть правильно організувати свій час.Я розповім,як легко можна спланувати свій робочий день так,щоб не втомитися!
Вирішуючи, як спланувати свій день, не варто розписувати плани строго по хвилинах. Жорсткі рамки, в які ви себе таким чином можете поставити, завадять вам побачити, можливо, більш важливу мету і більш потрібну справу.
Використовуйте принцип вкладених планів. Тобто, варто розділяти справи, розраховані на тривалу перспективу (на рік, наприклад) і на найближчу (на день). Наприклад, визначте для себе, що вам потрібно зробити за рік, потім розбийте задачу по місяцях, тижнях і днях.